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¿Por qué un libro sobre pedagogía y tecnología para profesores universitarios? Porque, entre otras razones, es necesario reconocer que están lejanos ya los tiempos en los que el criterio de autoridad, generalmente ligado al prestigio científico, eran garantía suficiente y única de un buen hacer docente. Hoy en día, con el crecimiento de las necesidades y el número de alumnos en las universidades, nos encontramos con profesores que ni son grandes investigadores –no han tenido tiempo para serlo–, ni son grandes docentes –nadie les ha enseñado–. Ya no basta con saber bien un campo concreto. Es preciso saber abordar la tarea docente con competencia.Ahora, ser profesor, también de la universidad, es más difícil que nunca. Ya no es posible arreglárselas con conocimientos aseados de nuestra área; ahora, es preciso saber cómo ayudar a nuestros alumnos a pensar críticamente, con hondura y profundidad, y a que desarrollen hábitos y destrezas de pensamiento, hábitos intelectuales, en suma. Esperamos que este libro contribuya a la consecución de estos objetivos, pues se hace necesario –siempre lo fue– conocer las técnicas para dominar el arte de enseñar y aprender.TABLA DE CONTENIDOS:Prólogo Introducción Capítulo 1. El aprendizaje en la universidad hoy. De la exposicióna la discusión1.1. Características del aprendizaje en una sociedad en cambio 1.2. Implicaciones del proceso Bolonia 1.2.1. Modelos centrados en el aprendizaje o centradosen la enseñanza1.3. El rol de la pedagogía diferencial 1.4. En resumen, ¿qué significa aprender hoy? Capítulo 2. Implantando un modelo centrado en el aprendizaje 2.1. El diseño de instrucción, ¿qué es? 2.2. Los objetivos: formulación y taxonomías2.3. De los objetivos a las competencias. Análisis y crítica2.4. Los contenidos: de los hechos a los conceptos2.5. Las metodologías activas en el proceso de aprendizaje 2.5.1. Técnicas didácticasCapítulo 3. La evaluación como aprendizaje 3.1. Algunas ideas previas3.2. La evaluación del aprendizaje: enfoques y modelos 3.2.1. El feedback: la otra cara de la evaluación formativa 3.3. La evaluación sumativa3.4. Los modelos basados en el tipo de comparación3.5. El valor educativo de la evaluación3.6. Medios para la evaluación: las tareas3.7. Instrumentos de evaluación3.8. Propuesta de un diseño de instrucciónCapítulo 4. Un ejemplo de enfoque centrado en el aprendizaje:flipped mastery learning4.1. Qué es y por qué nace el movimiento flipped4.2. Fundamentación y pilares del modelo4.3. Los momentos flipped: antes, durante y después4.4. Qué es y qué no es el flipped4.5. El mastery learning4.6. Uniendo Gagné y el modelo flippedCapítulo 5. La tecnología digital en la implantación de un modelocentrado en el aprendizaje5.1. Contexto tecno-educativo5.2. Análisis de algunas herramientas y su uso5.2.1. El LMS y sus materiales en la aplicación del modelo. Utilizando lo que ya existe5.2.2. Los recursos digitales educativos en abierto5.2.3. Clasificar contenido (content curation)5.2.4. Buscadores de artículos de investigación5.2.5. Canales de vídeo educativo5.2.6. Herramientas para realizar vídeos interactivos5.2.7. Herramientas para interactuar con texto (pdf o webs)5.2.8. Herramientas colaborativas5.2.9. Herramientas para la gestión del trabajo5.2.10. Herramientas cognitivas5.2.11. Herramientas para gamificación5.2.12. Herramientas para la evaluación5.2.13. Herramientas para elaborar rúbricasEpílogoAnexo 1. Experiencias, programaciones y recursos en la web:https://sites.google.com/view/guia-profesores-universitariosBibliografíaGlosario de recursos electrónicos

✔ Author(es): Javier Tourón,Déborah Martín R.
✔ Título: Aprender y enseñar en la universidad hoy. Una guía práctica para profesores (Manuales)
✔ Clasificación : 4.5 de 5 estrellas (13 valoraciones)
✔ ISBN-10: B07Q4DB1Y1
✔ Idiomae: Español
✔ Formato ebook: PDF, EPUB, Kindle, Audio, HTML y MOBI
✔ Dispositivos compatibles: Android, iOS, PC y Amazon Kindle

Opiniones de las lectoras sobre Aprender y enseñar en la universidad hoy. Una guía práctica para profesores de Javier Tourón

Lorena Villalba
Una novela contemporánea que explora las complejidades de la vida moderna a través de la mirada de una protagonista multifacética. La narrativa aborda temas como la identidad, el amor y la carrera profesional con una voz auténtica. Los personajes secundarios enriquecen la trama y añaden profundidad. Un retrato honesto y conmovedor de la experiencia humana.

Amaia Val
Este libro de misterio sigue a un detective mientras desentraña un complicado caso de asesinato en una tranquila comunidad rural. La trama está llena de giros inesperados y el final es sorprendente. Los personajes son complejos y sus interacciones añaden profundidad a la historia. Un misterio intrigante que te mantendrá adivinando hasta la última página.

Ainara Ruiz
Una historia de redención y perdón en el contexto de un crimen sin resolver. Los personajes son complejos y sus motivaciones están llenas de matices. La trama está llena de giros inesperados y momentos de gran tensión. Las descripciones del entorno son tan vívidas que puedes sentir la atmósfera del misterio. La narrativa es rápida y envolvente, manteniendo al lector al borde de su asiento. Ideal para los aficionados a los thrillers psicológicos. Una obra que garantiza mantenerte intrigado hasta el final.

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